Aby walczyć z nudą i schematycznym działaniem w szkolnictwie, zaproponowano podział na różnego rodzaju przedmioty. Takie wyodrębnienie pociągało za sobą wiele skutków. Przede wszystkim wprowadzono podział na lekcje, które oddzielone były przerwami. Stało się to istotne, ponieważ uczniowie doskonale wiedzieli, kiedy jest czas na obowiązkową naukę, a kiedy na relaks i zasłużony odpoczynek. Podział na przedmioty był już znany w starożytnej Grecji – kolebce nauki i kultury. Nie był on jednak tak zróżnicowany, ponieważ wiedza naukowa była znacznie mniejsza i nie było potrzeby stosowania tak dużego podziału, jak w czasach obecnych.
Przedmioty dzielimy na ścisłe i humanistyczne. Do tych pierwszych zalicza się na przykład matematykę, fizykę, chemię, geografię i biologię. W szkołach podstawowych wyróżnia się także przyrodę, jako połączenie tych czterech ostatnich przedmiotów. Do nauk humanistycznych zalicza się wszelkiego rodzaju języki, na przykład: polski, angielski, niemiecki, francuski, włoski, hiszpański, itd., a poza tym: historię, wiedzę o społeczeństwie, wiedze o kulturze. Istnieje także spora gama przedmiotów dodatkowych, które wprowadzane są w niektórych krajach z różnych przyczyn, na przykład: podstawy przedsiębiorczości, przysposobienie obronne. Dla rozwoju fizycznego uczniów nie zbędne są lekcje sportu.
Kontakt | Copyright @ 2010 Ucz się ucz